A maioria dos trabalhos realizados pelos alunos da Educação Infantil é desenvolvida através de projetos. Estes, por sua vez, permitem à criança ser o centro do processo educacional, já que a idéia do que será trabalhado surge a partir do interesse ou necessidade das crianças em sala de aula. Segundo Jussara Hoffmann, professora e escritora especializada em Educação Infantil, “o planejamento desenvolvido através de projetos pedagógicos tem por fundamento uma aprendizagem significativa para as crianças”.
A Escola busca auxiliar a criança a compreender o mundo, devendo ocorrer uma ligação entre as atividades escolares e os interesses das crianças. “Eles podem se originar de brincadeiras, de leitura de livros infantis, de eventos culturais, de áreas temáticas trabalhadas, de necessidades observadas quanto ao desenvolvimento infantil”. Assim, as crianças têm a oportunidade de ser um agente ativo, sujeito do seu próprio desenvolvimento.
Os projetos trazem a possibilidade de compreender os mais diversos conhecimentos através de múltiplas linguagens. Jussara completa: “vários projetos podem se desenvolver ao mesmo tempo, de tal forma que se dê a articulação entre o conhecimento científico e a realidade espontânea da criança, promovendo a cooperação e a interdisciplinaridade num contexto de jogo, trabalho e lazer”. O conhecimento e a observação do professor possibilitam entender as crianças com as quais trabalha e também entrar em contato com os temas importantes para a infância contemporânea, o que é imprescindível para a escolha do temas abordados nos projetos.
Por: Setor de Educação Infantil
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